Conteúdo:

Fundamentos Teóricos do Pensamento Matemático
:: Resolução de problemas
:: A construção do conceito de número
:: Conhecimento lógico-matemático
:: O desenvolvimento histórico do sistema de numeração decimal
:: Discussão de processos e desenvolvimento histórico de algoritmos de algumas operações fundamentais
:: Ideias das quatro operações fundamentais
:: Compreensão dos números racionais: frações
:: Os decimais
:: A construção do pensamento geométrico
:: Sentido das medidas
:: Área e perímetro
:: O pensamento algébrico
:: Conceitos fundamentais da proporcionalidade
:: Introdução à estatística
:: Avaliação em matemática
:: Aprender sem medo: o relacionamento afetivo entre aquele que ensina e aquele que aprende
:: A linguagem matemática e os (des)encontros com a linguagem cotidiana
:: Os problemas da solução: dificuldades com a metodologia da “resolução de problemas”
:: A geometria plana e a geometria espacial: o que vemos e o que vivemos
:: Por que (-1) x (-1) = 1?: operações com os números inteiros

Prática Educativa do Pensamento Matemático
:: Geoplano
:: O uso do Tangram nas aulas de matemática
:: A compreensão do sistema de numeração decimal
:: Material dourado: números naturais
:: Material dourado: números decimais
:: Algumas medidas convencionais
:: Volume e capacidade
:: As novas tecnologias e o ensino de matemática
:: O uso da calculadora nas aulas de matemática
:: Desenvolvendo o conceito de chance
:: Desafios matemáticos
:: Sólidos geométricos
:: Produto cartesiano: localização em mapas
:: O raciocínio combinatório
:: Modelagem matemática
:: O uso de jogos no ensino de matemática
:: Simetria
:: Ângulos
:: Investigação matemática
:: Matemática e Arte

Duração:

O curso de Didática da Matemática tem carga horária de 120 horas e deve ser concluído em 90 dias. Durante este período o aluno pode assistir as videoaulas e acessar o material em PDF quantas vezes quiser.

Certificado:

Após a conclusão do curso e se o resultado da avaliação for igual ou acima da mídia exigida, o certificado de conclusão será disponibilizado no ambiente virtual de estudos para que você possa imprimi-lo.
Alunos que não alcançarem a mídia necessária, em nenhuma das três oportunidades de avaliação, não receberão o certificado.

Materiais:

Online: livros eletrônicos em formato PDF, videoaulas via internet.

Material Didático - Autor:

Ana Márcia Tucci de Carvalho
- Doutora em Educação Matemática - UNESP;
- Mestre em Matemática - UNICAMP;
- Graduada em matemática - UNICAMP.

Magna Natália Marin Pires

- Mestre em Educação - UFPR;
- Especialista em Educação Matemática - UEL;

Marilda Trecenti Gomes
- Mestre em Educação - UFPR;
- Graduada em Licenciatura em Ciências - UNESP;
- Graduada em Habilitação em Matemática - CESULON.

Nancy Terezinha Oldenburg Koch
- Mestre em Educação - UFPR;
- Especialista em Educação Matemática - UEL;
- Especialista em Pedagogia Religiosa - PUC-PR;
- Graduada em Matemática - CESULON.

Metodologia:

O aluno assistirá as videoaulas pela internet e terá o auxílio do livro em formato PDF. As videoaulas são de fácil compreensão, dinâmicas e atendem cada capítulo existente nos livros, que são de fácil leitura e oferecem exercícios para a fixação dos conteúdos. Assim que se considerar apto para realizar a prova de conclusão do curso, o aluno terá três chances para atingir a nota 6,0 e ser aprovado. A prova têm 10 questões, sendo que cada uma delas vale 1,0 ponto. Assim que o aluno atingir a nota exigida, ele terá o direito de receber o seu certificado.

Avaliação:

A avaliação estará disponível após 15 dias contados a partir da confirmação de compra,
e deveráser realizada dentro do prazo de acesso ao curso.

A prova consiste em 10 questões de múltipla escolha que abordam o conteúdo estudado
durante o curso. O aluno deverá atingir uma nota igual ou maior a 6,0 para ser aprovado, ou
seja, deve acertar no mínimo 6 questões. A nota obtida poderá ser visualizada imediatamente
após a conclusão da prova. O certificado será liberado para ser impresso pelo aluno.

Caso o aluno não atinja a nota mínima, ele terá mais duas oportunidades, dentro do prazo de
acesso ao curso, para realizar novamente a prova e alcançar a mídia exigida. As provas
podem conter questões diferentes a cada tentativa.